*Tema mítico* : Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"

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Otra... el articulo del hilo, me parece que sirve mas a publicitar esta dos organizaciones que otra cosa...

Que os parece..., motivaran a mis niños en la fundacion Kids+ ???

Echadle un ojo....

"I+D
Avanzar en diversas líneas de investigación sobre el funcionamiento diferencial del cerebro:
– Efectos de los psicofármacos en personas con Alta Capacidad.
– Uso de narcóticos para contrarrestar la intensidad cognitiva "

NUESTROS PATRONOS
Jana Martinez-Piqueras
Presidenta
Elvira Alopécico de Diego
Secretaria
Eva Pinel Calamita
Vicepresidenta
Gloria Serrano Grau
Vicesecretaria
 
Javiersinmiedo dijo:
En mi caso mis niños no tienen miedo...., nosotros en casa hemos hecho el trabajo de replantear todo lo que venía del colegio..., pero lo dicho, cómo les motivas cuando saben, por decirlo breve, que todo es una mentira..., y que sus maestros no son un buen ejemplo...
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Eso lo habéis creado vosotros, ahora poco podéis hacer.
 
Javiersinmiedo dijo:
Otra... el articulo del hilo, me parece que sirve mas a publicitar esta dos organizaciones que otra cosa...

Que os parece..., motivaran a mis niños en la fundacion Kids+ ???

Echadle un ojo....

"I+D
Avanzar en diversas líneas de investigación sobre el funcionamiento diferencial del cerebro:
– Efectos de los psicofármacos en personas con Alta Capacidad.
– Uso de narcóticos para contrarrestar la intensidad cognitiva "

NUESTROS PATRONOS
Jana Martinez-Piqueras
Presidenta
Elvira Alopécico de Diego
Secretaria
Eva Pinel Calamita
Vicepresidenta
Gloria Serrano Grau
Vicesecretaria
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Grandes estos. Lo de las drojas para niños es llamativo.
 
Yotao dijo:
Has pensado en que te gustaria hacer o donde encajarias por aptitud?
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En mi caso, mejor no dar pistas, ni lo explico: lo que he hecho en esta vida para vivir y sobrevivir sin necesidad de trabajar duro y por cuatro duros y un bocata de mortadela.
Mi primer curro mientras estudiaba fue de reparador de televisiones de la marca anglo; me duró un año porque la electrónica duró un año y poco, al salir los transistores, diodos y demás componentes minúsculos, iguales y diferentes que los otros componentes, por lo que pronto vi que aquello que me gustaba tanto no era muy estable y lo que ganaba currando con lo que me gustaba lo perdía en lo de esforzarme para ponerme al día de lo moderno, por lo que hice algo que me hizo madurar lo suficiente para llegar a ser un tío con clase, astucia y cierta picardía, además de guapo y con suficientes posibles para saber pasar desapercibido y vivir del cuento.
Después de reparador y mientras estudiaba mecánica, electricidad y electrónica por las mañanas, el resto del día me lo pasaba buscando curro donde fuera; la verdad es que conseguí variados curros, de conserje de noche en un hotel muy cerca del barrio chino de allí, conseguí hacer de figurante en el Apolo, lo que me duró muy poco ya que el ambiente me resultaba complicado, y tampoco cuajó lo de meterme en la cama con dos mujeres y más, por lo que se ve yo siempre he sido de un mal pole y poco más, a hacer de todo para total no hacer nada más que lo que querían las o los demás; en fin, duro oomque duro y poco más.
Ande luego hice de cajero en varios restaurantes, conducir un autobús en Barcelona, currar en metropolitano y acabé como reparador en una empresa como mantenimiento, y después las cosas se complicaron y me tuve que decidir con hacerme cargo de mi descendiente y complacer a mi Belencita que según ella y mi progenitora decidieron sí o sí que era mi presunto descendiente, y así acabó mi trayectoria de hombre polifacético además de guapo y con posibles.
En lo demás poco más que igual o muy parecido y poco más: mirar de trabajar lo mínimo y con el mínimo esfuerzo, trincar lo máximo y a fe de Dios que lo logré.
Anda que no?
 
Javiersinmiedo dijo:
Por cierto, normativa....

BOE-A-2003-15365 Real Decreto 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente.

www.boe.es www.boe.es

Como decia Bugs Bunny.... y eso es todo amigos !!!
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Hablado con secretario de colegio, me atrevería a decir que desconoce esa norma, o la oculta... Leo que es un curso hasta tres veces.


Sobre el replanteamiento de la educación en casa al tenor que ha puesto en la mesa el ELbichito, sugiere que ya la tenían prevista por la actividad CM que aparece en las redes.
 
Catalinius dijo:
Lo lógico en esos casos es que le eduques para que aprenda a estar en clase y le saque partido a eso y a su inteligencia. Muchos niños leen con dos años y poco, yo entre ellas, o multiplica o suma, indica poco o nada, pero centrar al niño en el mundo es cosa de los padres, buscar la etiqueta para qué exactamente? que le ves más espabilado que la media? apúntale a ajedrez, a clases extras de física, a música pero enséñale a estar en su clase con los de su edad y a que su deber es aprobar todo que cuanto mejor lo apruebe más va a poder elegir su futuro, eso es ser inteligentes padres e descendientes: abrirse puertas.
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Estoy totalmente de acuerdo en que la obtención de una etiqueta no debe ser el objetivo de dichas pruebas.
Pero una vez explicado esto, a nivel escolar no se hará absolutamente nada por parte del centro si no se tiene esa etiqueta. No puedes exigir un PI ni material acorde a su nivel si no dispones de la etiqueta.

Es motivo familiar valorar si se prefiere no hacer pruebas aun sabiendo de la inteligencia de tu descendiente y saber que no podrás exigir nada a la profesora de turno o conseguir la dichosa etiqueta y poder intentar meter mano en todo lo posible.
En nuestra experiencia personal en el ámbito de matemáticas hubiera sido imposible que en el aula se le diera material de sens estando en tercero.
Así que en nuestro caso ha sido muy positivo; el niño quiere ir al colegio, que es lo importante a día de hoy.
Sobre las actividades extraescolares, el niño mostró una preferencia para el ajedrez y para el baloncesto. En uno destaca por su inteligencia bruta y en el otro es uno más; le ha enseñado humildad y a ver que en algunas disciplinas hay gente mucho más buena que él.

Saludos.
 
Catalinius dijo:
Eso lo habéis creado vosotros, ahora poco podéis hacer.
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En algo tendremos culpa..., no lo discuto..., pero fundamentalemnte

NO..., EL SISTEMA

Dicho esto, disculpa porque yo no baneo a nadie..., pero tampoco voy a entrar en discusiones esteriles....
 
miope dijo:
Estoy totalmente de acuerdo en que la obtención de una etiqueta no debe ser el objetivo de dichas pruebas.
Pero una vez explicado esto, a nivel escolar no se hará absolutamente nada por parte del centro si no se tiene esa etiqueta. No puedes exigir un PI ni material acorde a su nivel si no dispones de la etiqueta.

Es motivo familiar valorar si se prefiere no hacer pruebas aun sabiendo de la inteligencia de tu descendiente y saber que no podrás exigir nada a la profesora de turno o conseguir la dichosa etiqueta y poder intentar meter mano en todo lo posible.
En nuestra experiencia personal en el ámbito de matemáticas hubiera sido imposible que en el aula se le diera material de sens estando en tercero.
Así que en nuestro caso ha sido muy positivo; el niño quiere ir al colegio, que es lo importante a día de hoy.
Sobre las actividades extraescolares, el niño mostró una preferencia para el ajedrez y para el baloncesto. En uno destaca por su inteligencia bruta y en el otro es uno más; le ha enseñado humildad y a ver que en algunas disciplinas hay gente mucho más buena que él.

Saludos.
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Pues eso, mi descendiente destacaba en su clase, en su deporte y en su extraescolar sin etiquetas ni test ni nada, si te sobra lo que dan en clase, mira que bien que ya lo tienes para examen de 10 según sales, y te sobra tiempo hasta para estudiar traumatología vía apuntes.
 
TNTcl dijo:
Hablado con secretario de colegio, me atrevería a decir que desconoce esa norma, o la oculta... Leo que es un curso hasta tres veces.


Sobre el replanteamiento de la educación en casa al tenor que ha puesto en la mesa el ELbichito, sugiere que ya la tenían prevista por la actividad CM que aparece en las redes.
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no la desconocen, porque no es el profesorado el que lo aplica, es el asistente psicosocial/psicopedagogo que hay en los coles, uno para cada 20 o 100, vete a saber, va cada día a uno diferente, así que a lo mejor lo ves en el tuyo una o dos veces por curso y con suerte si un profesor dice algo. Son ellos los que no lo recomiendan, porque crea un problema mayor si el avance para el crío no es significativo; subir un curso puede ser bueno para determinadas materias, pero mentalmente, aunque sean superiores en materia, no lo son en las relaciones, por lo que terminan peor de lo que empiezan, no digamos subir en primaria y secundaria hasta 3 cursos, el desfase de edad es tremendo, y con lo complicados que son los chavales, imagina el percal.
 
Los míos, en todo lo relacionado con el deporte, fantástico...

Pero en las actividades extraescolares de intelecto..., puff....

Uno ya ha hecho programación..., ajedrez...., y ahora dice que quiere dejar piano después de tres años.... Todo por los profesores...
Estamos viviendo en un pueblo mediano de las montañas...., y aquí el nivel del personal "cualificado", mires por donde mires, da pena... Nos planteamos volver a la gran city..., pero con las circunstancias que se avecinan..., ya me diréis...
 
Javiersinmiedo dijo:
Los míos, en todo lo relacionado con el deporte, fantástico...

Pero en las actividades extraescolares de intelecto..., puff....

Uno ya ha hecho programación..., ajedrez...., y ahora dice que quiere dejar piano después de tres años.... Todo por los profesores...
Estamos viviendo en un pueblo mediano de las montañas...., y aquí el nivel del personal "cualificado", mires por donde mires, da pena... Nos planteamos volver a la gran city..., pero con las circunstancias que se avecinan..., ya me diréis...
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no es por molestar, pero tu descendiente es mío, o al revés.
 
Javiersinmiedo dijo:
Los míos, en todo lo relacionado con el deporte, fantástico...

Pero en las actividades extraescolares de intelecto..., puff....

Uno ya ha hecho programación..., ajedrez...., y ahora dice que quiere dejar piano después de tres años.... Todo por los profesores...
Estamos viviendo en un pueblo mediano de las montañas...., y aquí el nivel del personal "cualificado", mires por donde mires, da pena... Nos planteamos volver a la gran city..., pero con las circunstancias que se avecinan..., ya me diréis...
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La administración va a su ritmo, desesperante, pero a su ritmo. Desconozco el porcentaje de hogares que no se pueden permitir internet para clases en el hogar, que llegará, algún día. Pero mientras tanto, echar el freno a los que sí pueden es la maravillosa política educativa.
 
Javiersinmiedo dijo:
Los míos, en todo lo relacionado con el deporte, fantástico...

Pero en las actividades extraescolares de intelecto..., puff....

Uno ya ha hecho programación..., ajedrez...., y ahora dice que quiere dejar piano después de tres años.... Todo por los profesores...
Estamos viviendo en un pueblo mediano de las montañas...., y aquí el nivel del personal "cualificado", mires por donde mires, da pena... Nos planteamos volver a la gran city..., pero con las circunstancias que se avecinan..., ya me diréis...
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Bueno, nunca el tiempo es perdido, eso que saben, el mío nunca dejó nada a medias, mi única norma es que si empezaba algo, tenía que terminar el año o lo que estuviera pagado e ir para no fallar a profesores y compañeros.
 
Catalinius dijo:
Eso lo habéis creado vosotros, ahora poco podéis hacer.
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Ahora entiendo y comprendo por qué he ansioso tan diferente; lo que para algunos, las religiones, el patriotismo y las filosofías sociales correctas les son imprescindibles y necesarias, por y para la simple simpleza de creérselo en base a dogmas de fe, sean las doctrinas, la política y lo cultural, incluidas las tradiciones ancestrales y demás hechos que a mí me son totalmente incomprensibles, mismito que las guerras, la riqueza, las doctrinas, el patriotismo y lo peor: desear o envidiar la presunta riqueza del prójimo más próximo para total no entender ni comprender que con saber administrar su miseria le era suficiente y muy posiblemente le sobraba.
Ahora algunos de vosotros lo paséis a mis enemigos, sea Dios, el Rey o el presunto presidente del gobierno, eso sí, siempre con la placencia y complacencia de la presidenta en el sitio del Sánchez como poco.
Anda que?
 
Javiersinmiedo dijo:
Los míos, en todo lo relacionado con el deporte, fantástico...

Pero en las actividades extraescolares de intelecto..., puff....

Uno ya ha hecho programación..., ajedrez...., y ahora dice que quiere dejar piano después de tres años.... Todo por los profesores...
Estamos viviendo en un pueblo mediano de las montañas...., y aquí el nivel del personal "cualificado", mires por donde mires, da pena... Nos planteamos volver a la gran city..., pero con las circunstancias que se avecinan..., ya me diréis...
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para lo del piano, yo le compre uno, porque igual le pillo el covito y tuvo que dejar las calses, luego ya no quiso ir mas, Asi que lo que le pillé fue un "curso" vitalicio en flowkey, ahora creo que ya no lo tienen
 


Te refieres a que los demás profesores denuncien, a que no ?.
 
Catalinius dijo:
Si criticáis a sus profesores es lógico que pasen de ellos; ahora a ver qué hacéis.
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Mi querida catalinius, de verdad, tu descendiente me parece un prodigio en tener suficiente capacidad de entender y comprender lo que piensen los demás por muy diferente que sean o hablen en catalán o español, mismito que ser y creer en una filosofía política diferente a la que tú das por única, verdadera y muy tóxica según tus peculiares doctrinas y creencia en base al fanatismo patrio, y los demás dogmas siempre que no sean los tuyos en exclusiva.
Anda que?
 
Catalinius dijo:
Destacar en algo sin completar formación no lleva a ningún lado y siendo inteligentes deberían saberlo, que saquen matrícula en bachillerato no les impide dedicarse a sus genialidades. Si no pueden, es que no valen.
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Sigues sin entender la intencion que he puesto en "destaca"
 
Catalinius dijo:
Poco vivos son si no saben hacer lo normal y luego lo que les plazca.
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Cuando hablamos de altas capacidades, hablamos de gente que entiende el mundo de forma que no podemos imaginar.

Son reformadores en potencia de este sistema y tú solo pides allanar.
Sumergirlos en la mediocridad y que se adapten al resto.

Se entiende ahora por qué no hay clases especiales para ellos?
Nadie va a dar de comer al perro que le puede morder la mano, así que se le adiestra a palos.
Y se adiestra a los demás para que también se los den.
Tus comentarios son el ejemplo de ello. O se adaptan a "lo que hay" o que les zurzan.
 
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