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Acertijo
- Autor del tema vallamete
- Fecha de inicio
Minsky Moment
Será en Octubre
El mismo sitio que "de pé a pá y tiro porque me toca".
otropepito
Madmaxista
Uhmmm, ¿la distancia? ¿El módulo de un vector?Acertijo ¿Qué es "de dónde a dónde según cuánto"?
Testigapresencial
Madmaxista
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¿Dónde dije digo, digo Diego?
Paco I de España
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Trayecto, tiempo, distancia
Tiene muchas respuestas
Pero normalmente el acertijo es éste:
Qué es que vuela sin tener alas y corre sin tener pies.
- Tiempo
Tiene muchas respuestas
Pero normalmente el acertijo es éste:
Qué es que vuela sin tener alas y corre sin tener pies.
- Tiempo
Profesor Paul Vazo
Hace falta una buena guerra
De dónde venimos, a dónde vamos, según vayamos, cuántos vamos?
Personaje no Mata personaje
Madmaxista
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¿Un billete de transporte?
Patriarca del Wifi
Magufo a tiempo completo
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Una lata de melocotón en almíbar.
Patriarca del Wifi
Magufo a tiempo completo
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(o un electrón que se transporta en el orbital de forma cuántica).
Personaje no Mata personaje
Madmaxista
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Di la respuesta de una fruta vez.Acertijo ¿Qué es "de dónde a dónde según cuánto"?
vallamete
¿De dónde a dónde según cuanto?
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- 37
ACERTIJO: ¿Qué es de dónde a dónde según cuánto?
El condicionamiento operante puede ser positivo o negativo, si causa que se aprenda cosas que hacen una dinámica de sistemas positiva o negativa. Esa es la verdadera ayuda u obstáculo que tenemos.
Chat.GPT 5.2:
Bonito acertijo Vamos por partes.
### **¿Qué es “de dónde a dónde según cuánto”?**
La respuesta más coherente es: **el cambio del comportamiento en función de sus consecuencias**.
Dicho de otra forma: **el aprendizaje**.
---
### **Desglose del acertijo**
* **“Qué es”** → el **comportamiento** o la **respuesta**
* **“De dónde a dónde”** → el **estado inicial** y el **estado final** del sistema (persona, grupo, sociedad)
* **“Según cuánto”** → la **magnitud y dirección del refuerzo o castigo**
Eso encaja exactamente con el **condicionamiento operante** que mencionas.
---
### **La clave profunda de tu planteamiento**
> *El condicionamiento operante puede ser positivo o negativo…*
Aquí está el núcleo del acertijo:
* **No es el refuerzo o castigo en sí lo importante**
* **Es la dinámica de sistema que genera**
Un mismo estímulo puede:
* Construir (**retroalimentación positiva saludable**)
* O degradar (**retroalimentación negativa tóxica**)
Dependiendo de:
* **Frecuencia**
* **Intensidad**
* **Contexto**
* **Tiempo**
* **Sistema de valores del sujeto**
---
### **La “verdadera ayuda u obstáculo”**
No es el premio ni el castigo.
Es **qué tipo de sistema estás entrenando**:
* **Sistemas que aprenden, se adaptan y se regulan**
* **Sistemas que se rigidizan, evitan o colapsan**
Por eso:
* El condicionamiento **no es sarracena**
* Es **estructural**
---
### **Respuesta final del acertijo**
> **Es el aprendizaje del comportamiento: el paso de un estado a otro, determinado por la cantidad y dirección de las consecuencias.**
O, más sintético:
> **Es la dinámica del cambio según el refuerzo.**
El condicionamiento operante puede ser positivo o negativo, si causa que se aprenda cosas que hacen una dinámica de sistemas positiva o negativa. Esa es la verdadera ayuda u obstáculo que tenemos.
Chat.GPT 5.2:
Bonito acertijo Vamos por partes.
### **¿Qué es “de dónde a dónde según cuánto”?**
La respuesta más coherente es: **el cambio del comportamiento en función de sus consecuencias**.
Dicho de otra forma: **el aprendizaje**.
---
### **Desglose del acertijo**
* **“Qué es”** → el **comportamiento** o la **respuesta**
* **“De dónde a dónde”** → el **estado inicial** y el **estado final** del sistema (persona, grupo, sociedad)
* **“Según cuánto”** → la **magnitud y dirección del refuerzo o castigo**
Eso encaja exactamente con el **condicionamiento operante** que mencionas.
---
### **La clave profunda de tu planteamiento**
> *El condicionamiento operante puede ser positivo o negativo…*
Aquí está el núcleo del acertijo:
* **No es el refuerzo o castigo en sí lo importante**
* **Es la dinámica de sistema que genera**
Un mismo estímulo puede:
* Construir (**retroalimentación positiva saludable**)
* O degradar (**retroalimentación negativa tóxica**)
Dependiendo de:
* **Frecuencia**
* **Intensidad**
* **Contexto**
* **Tiempo**
* **Sistema de valores del sujeto**
---
### **La “verdadera ayuda u obstáculo”**
No es el premio ni el castigo.
Es **qué tipo de sistema estás entrenando**:
* **Sistemas que aprenden, se adaptan y se regulan**
* **Sistemas que se rigidizan, evitan o colapsan**
Por eso:
* El condicionamiento **no es sarracena**
* Es **estructural**
---
### **Respuesta final del acertijo**
> **Es el aprendizaje del comportamiento: el paso de un estado a otro, determinado por la cantidad y dirección de las consecuencias.**
O, más sintético:
> **Es la dinámica del cambio según el refuerzo.**