*Tema mítico* : Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"



Un poco controladora tú, eh.

Pd: tómate una cervecita o un vinillo, anda.
 
Última edición:
(mensaje citado en revisión)
Para un superdotado el colegio es un infierno. No hay manera de diseñar un sistema educativo donde encaje con individuos normales y su escasa capacidad de aprendizaje. Si encaja no es superdotado, es otra cosa. Lo que hacen muchos es sobrevivir y hasta brillar, pero son excepción. La educación pública y obligatoria puede producir buenos profesionales, pero siempre a pesar de ella. Todos los que hacen algo importante se han arreglado para acceso no autorizado el sistema de alguna manera.

Cualquiera puede comprobar en su entorno de trabajo la mediocridad desoladora de los licenciados que llevan el peso de la empresa incluso en la alta dirección. Yo trabajo en la sanidad pública y es un erial intelectual. Al menos los médicos de antes se esforzaban por ser cultos. Las nuevas generaciones tienen un nivel bajo. Las ineficiencias del sistema y los errores con resultado fatal son enormes y, casi siempre por incompetencia y desorganización, además de estar infectado por la política. Nadie está al mando.

Por otra parte, los colegios del franquismo en los que me eduqué yo eran campos de concentración siniestros, pero los colegios de ahora y la ideología delirante y anticientífica que transmiten serán juzgados con incredulidad en el futuro. Están dañando de forma irreversible a generaciones de hombres y mujeres. Y parece que va a peor. Como va a sobrevivir ahí alguien inteligente. El aumento exponencial del quitarse la vida de adolescentes es un síntoma que no se puede obviar.
 
Por la cantidad de mensajes que responden a otros que no veo y que provocan reacciones curiosas, entiendo que sois muchos los que no tenéis en el ignore a Catalinius.
Yo no sé de qué se está hablando aquí. Como en la vida, se debe dejar de lado al que no está al nivel y no debatir con él. Parece que esa persona centra el debate. Yo voy bastante atrasado. El hilo es muy largo.
 
Un superdotado no debe hacer la faena de los demás y luego la suya...La faena debe adaptarse desde el primer momento. Esto es el principal A B C pero esta claro que conceptualmente estamos totalmente opuestos.
No he visto a ningún niño en clase de natación que le digan haz las piscinas de los demás con burbuja y luego tu ya harás otras...
Todo padre que lleve a su hija a natación y vea que le ponen burbuja cuando ya sabe nadar le monta un pollo al entrenador.

Y esta claro que debe ayudar a los demás y ser un referente dentro del aula...pero te digo lo mismo que alguna profesora . Él no es el profesor y debe salir del colegio habiendo aprendido algo todos los días. Era costumbre poner a los nuevos (problemas idiomáticos) a su lado para que les enseñara como funcionaba todo y ayudarles acabar las faenas.

Saludos
Esto es así. Es lo que me pasó a mi durante toda la primaria. Una pérdida de tiempo total. Devoraba libros desde muy pequeño y ya llegaba con todo sabido. Nunca recuerdo que me enseñaran nada en la escuela. La experiencia del primer día a los cuatro años, en los que ya sabía leer y escribir de corrido y las cuatro reglas fue inenarrable, con la monja llevándome de la mano excitada a enseñarme a sus compañeras. Lo recuerdo como si fuera ahora.

Un desperdicio mi vida y una tortura. Esto no lo puede entender el que no sea como yo y no lo haya vivido. Por eso en este hilo se leen tantas opiniones equivocadas. Aunque no quiero ofender a nadie. Es solo que es algo muy difícil.

Que ya en mi vejez haya comprendido las causas de todo lo que ocurrió, no sin mucho estudio y esfuerzo, no me consuela de mi sufrimiento constante y mi fracaso vital.
 
Para un superdotado el colegio es un infierno. No hay manera de diseñar un sistema educativo donde encaje con individuos normales y su escasa capacidad de aprendizaje. Si encaja no es superdotado, es otra cosa. Lo que hacen muchos es sobrevivir y hasta brillar, pero son excepción. La educación pública y obligatoria puede producir buenos profesionales, pero siempre a pesar de ella. Todos los que hacen algo importante se han arreglado para acceso no autorizado el sistema de alguna manera.

Cualquiera puede comprobar en su entorno de trabajo la mediocridad desoladora de los licenciados que llevan el peso de la empresa incluso en la alta dirección. Yo trabajo en la sanidad pública y es un erial intelectual. Al menos los médicos de antes se esforzaban por ser cultos. Las nuevas generaciones tienen un nivel bajo. Las ineficiencias del sistema y los errores con resultado fatal son enormes y, casi siempre por incompetencia y desorganización, además de estar infectado por la política. Nadie está al mando.

Por otra parte, los colegios del franquismo en los que me eduqué yo eran campos de concentración siniestros, pero los colegios de ahora y la ideología delirante y anticientífica que transmiten serán juzgados con incredulidad en el futuro. Están dañando de forma irreversible a generaciones de hombres y mujeres. Y parece que va a peor. Como va a sobrevivir ahí alguien inteligente. El aumento exponencial del quitarse la vida de adolescentes es un síntoma que no se puede obviar.
Cada vez se ve menos gente culta, es un hecho. Es algo que se ha perdido.

Antiguamente, un médico, un ingeniero, un arquitecto... eran personas que tenían inquietudes que iban más allá de su propia formación. Se trataba de gente leída, de intelectuales (que no culturetas, eso es otra cosa) con conocimientos en varios campos. Hoy en día, a muchos de esos profesionales los sacas de su terreno (e incluso a veces sin sacarlos de él) y tienen un nivel muy bajo. Evidentemente, no es algo que sea casual.
 
Cada vez se ve menos gente culta, es un hecho. Es algo que se ha perdido.

Antiguamente, un médico, un ingeniero, un arquitecto... eran personas que tenían inquietudes que iban más allá de su propia formación. Se trataba de gente leída, de intelectuales (que no culturetas, eso es otra cosa) con conocimientos en varios campos. Hoy en día, a muchos de esos profesionales los sacas de su terreno (e incluso a veces sin sacarlos de él) y tienen un nivel muy bajo. Evidentemente, no es algo que sea casual.

Nada más hay que comparar una sesión de las cortes de la república, de las cortes franquistas o de las primeras legislaturas de la democracia con las de ahora. Cuáles eran los nombres de esos fruta, cómo se expresaban en el estrado y los temas que se debatían. Hay vídeos en youtube de las tres etapas.

Es para llorar. Solo ver cómo van vestidos y cómo se comportan en los escaños dan ganas de irse a un monte sin luz ni teléfono hasta el final.
 
Newton inventó el calculo infinitesimal, así le fue factible desarrollar la ley de la gravedad. Ese fue realmente su gran éxito
Evidente. ¿Y por qué no inventaron los griegos el cálculo infinitesimal? Ni nadie después hasta Newton. Los indios o los árabes, por ejemplo.

La verdad es que no estoy muy puesto en este tema. Habrá que buscar libros que lo expliquen
 
Evidente. ¿Y por qué no inventaron los griegos el cálculo infinitesimal? Ni nadie después hasta Newton. Los indios o los árabes, por ejemplo.

La verdad es que no estoy muy puesto en este tema. Habrá que buscar libros que lo expliquen
Puede que porque el calculo de una integral discreta es un sumatorio, y eso lo sabe hacer un niño de 6 años.Y seguramente, para la gran mayoria de aplicaciones de la antigüedad eso era suficiente.
 
Para un superdotado el colegio es un infierno. No hay manera de diseñar un sistema educativo donde encaje con individuos normales y su escasa capacidad de aprendizaje. Si encaja no es superdotado, es otra cosa. Lo que hacen muchos es sobrevivir y hasta brillar, pero son excepción. La educación pública y obligatoria puede producir buenos profesionales, pero siempre a pesar de ella. Todos los que hacen algo importante se han arreglado para acceso no autorizado el sistema de alguna manera.

Cualquiera puede comprobar en su entorno de trabajo la mediocridad desoladora de los licenciados que llevan el peso de la empresa incluso en la alta dirección. Yo trabajo en la sanidad pública y es un erial intelectual. Al menos los médicos de antes se esforzaban por ser cultos. Las nuevas generaciones tienen un nivel bajo. Las ineficiencias del sistema y los errores con resultado fatal son enormes y, casi siempre por incompetencia y desorganización, además de estar infectado por la política. Nadie está al mando.

Por otra parte, los colegios del franquismo en los que me eduqué yo eran campos de concentración siniestros, pero los colegios de ahora y la ideología delirante y anticientífica que transmiten serán juzgados con incredulidad en el futuro. Están dañando de forma irreversible a generaciones de hombres y mujeres. Y parece que va a peor. Como va a sobrevivir ahí alguien inteligente. El aumento exponencial del quitarse la vida de adolescentes es un síntoma que no se puede obviar.

Lo peor es que ya hay medios tecnológicos para desarrollar los potenciales, y que se utilizan para patidifuseces y tener controlada a la gente, en todos los sentidos.

Están convirtiendo la red en otra cárcel.

Parece condición humana tener apartada siempre la semilla que da fruto.
 
El tema es que meten todas las altas capacidades en el mismo saco.
El estereotipo de superintelecto inadaptado desastre en la escuela suele ser el de Genio, a partir de 140 IQ, ese sí está estudiado que suele tener problemas sociales. Pero esto es una distribución normal, y antes que ese 0.0000..1 van la grandísima mayoría de altas capacidades, que son entre el 120 y el 140.
Sólo por sacarte una carrera de números ya estás en media 125-130
A esos, no les hace falta ir a ningún lugar especial, de hecho tienen la suficiente inteligencia emocional para adaptarse donde sea y casi que me atrevo decir que es más conveniente que tratarlos como bichos raros y hacerles ignorantes de la sociedad normal. Si tienen una herramienta más potente, ya tendrán más oportunidades siguiendo un camino convencional
 
Entonces @Catalinius simplemente contesta a estas preguntas por favor.

Crees que hay niños con una inteligencia mayor a la media??
En caso afirmativo si esa inteligencia se muestra en el aula en ciertas o todas las materias que se debe hacer??
Crees en los temarios adaptados para subir el nivel?? y para bajarlos??

Creo saber tus respuestas de antemano, pero vuelvo a decirte lo mismo, aceptamos que en toda extraescolar, ya sea inglés ,futbol,basquet,música,natación,ajedrez etc se valore la capacidad del niño para esa disciplina y se le ponga en un grupo u otro según el nivel mostrado.

Por que te cuesta tanto entenderlo en un aula?? La gran mayoría de niños con AC/superdotados no dan problemas en clase y los que los dan SUELE ser por un problema de no saber adecuar el temario que se está implementando .Muchas veces la docente le cuesta entender que el crio que tiene delante es más listo que ella y que observa las costuras del sistema a una legua.

Te cuento una anecdota que más que acercarnos nos distanciará todavía más. Mi descendiente en época elbichito (al llegar a los 6 años) manifestó que no iba a ir al colegio con la mascara puesta, que mientras viera a gente en platós de televisión sin mascara o en restaurantes él no iba a cumplir la norma y la rompería todos los días.

Tu manera de pensar y actuar creo que seria ponerlo en vereda para que aprenda a ser uno más. La mía fue buscar el papelito que le dejara sin el cubreboca, simplemente para PREMIAR su ojo crítico a todo el circo montado y tener la determinación para hacerlo.
Con esto solo quiero evidenciar que suelen ser personas muy críticas con el sistema del "por que se hace así y punto" y cuando no creen en lo que participan, directamente desconectan del todo.

Es muy posible que a nivel evolutivo incluso sean peor adaptándose y que esten condenados a la extinción...pero créeme que la mayoría tiene una mente extraordinaria que te hará saltar la cabeza con las ocurrencias que ni en 100 años se nos habrían ocurrido.
Saludos.
Así era yo. Así fui toda la vida. No fue fácil. Ni difícil. Simplemente no puedo hacer nada para evitarlo. Es automático.

Por eso en la esa época en el 2020 de la que yo le hablo no dudé ni un minuto. Como los demás tampoco dudaron en obedecer. Es de nacimiento.

La verdad es que ya venía aprendiendo de cuando la gripe A. Enseguida me di cuenta que era lo mismo pero sin los errores de la otra vez.

Cuando vi a iñaki gabilondo diciendo exactamente lo contrario de lo que decía cuando la gripe A, lo entendí todo y supe lo que iba a pasar. También le perdí el respeto.

Menuda experiencia. Estoy muy agradecido por haberla vivido.
 

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