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Fíjate cómo llegan las nuevas generaciones al mercado laboral: con expectativas muy altas, poca tolerancia a la frustración, se lo toman todo como algo personal y no les vale nada que sea menos que subdirector o encargado de algo... pero a cambio no tienen nada en su haber que respalde tal comportamiento. A mí me ha tocado coincidir con algún recién titulado que se creía que sabía más que gente que llevaba 20 años trabajando... y no era así.En un instituto de 2024 si no tienes un síndrome de algo, o eres racializado, o disfórico sensual o cualquier cosa que tenga que pasar por un psicólogo no eres nadie.
Tras una educación nula entre pantallas, mimados como príncipes, llegan al instituto y de repente tienen que competir para ser el centro de atención que si no se trauman. Y pasan estas cosas.
El tema del acoso se educa en casa y se toman medidas en casa, en lo colegios se enseña no se educa.generalmente, es por culpa del ambiente que encuentran, los compañeros, problemas de acoso
hay que atacar mucho más el tema del ambiente escolar, y no dejarlo en manos de tal o cual profesora
Te forma para vivir en sociedad, para el resto: Sanchez o la selvaLa libertad del individuo pasa por la desescolarización de la sociedad. El colegio te forma para obedecer, no para pensar.
Pues está claro: como minoría que se amolden al resto.(mensaje citado en revisión)
sabes perfectamente que los acosadores no dicen nada en casaEl tema del acoso se educa en casa y se toman medidas en casa, en lo colegios se enseña no se educa.
Un superdotado que de veras lo es saca partido al material y contenido dado en clase.
La selva ya la veo cada día al salir de casa y el caso es que Sánchez no se va a ir nuncaTe forma para vivir en sociedad, para el resto: Sanchez o la selva
Se sabe, todo el mundo lo sabe pero los padres son los que menos actúan.sabes perfectamente que los acosadores no dicen nada en casa
es más, muchas veces son de familias bien
No se vive en sociedad elevando y mirando por las particularidades, rarezas o necesidades de las minorías, son éstas las que han de acercarse a las "medias", de lo contrario la sociedad se segarro.La selva ya la veo cada día al salir de casa y el caso es que Sánchez no se va a ir nunca
(mensaje citado en revisión)
No se vive en sociedad elevando y mirando por las particularidades, rarezas o necesidades de las minorías, son éstas las que han de acercarse a las "medias", de lo contrario la sociedad se segarro.
A Sanchez no lo quiere ni S. Pêdro
Yo fui superdotado (me lo detectaron en COU en unos tests de esos). Yo nunca tuve que hacer grandes esfuerzos, me enteraba de la materia rápido y hacía buenas chuletas por si acaso, pero que detectaran mi superdotación para lo que me sirvió es para dar la vuelta a la tortilla y una vez corrió la voz en el tuto, si yo la defecaba en un examen porque no había tocado el libro porque me repateaba la materia o me presentaba tras una noche de fiesta la culpa era que el profesor no era suficientemente bueno, nadie se imaginaba que podía pasar que yo fuera un vago.
Si tienes inquietudes intelectuales, ya te buscas tú la vidilla fuera del instituto para darte gusto, en las bibliotecas o las asociaciones, que el tuto está para lo que está: para hacer amigos y salir el finde. Otra cosa es que además de superdotado tengas dificultades emocionales y sociales, que es de lo que creo que va el asunto.
Yo no me explico tanta frustración habiendo acceso a todo a un click vía internet para desfogarse intelectualmente y no como yo en mis años mozos, que tenía que patearme las bibliotecas presencialmente y a veces tenía que esperar semanas para pillar un libro que quería leer.
Me autocito para decir que la semana pasada la tutora de mi descendiente contactó con nosotros para una reunión ya que mi descendiente había pasado a la "segunda fase" en la detección de altas capacidades.
Sin más nos pidieron autorización para hacerle al niño los test. Como le gusta hacer este tipo de cosas no hemos puesto impedimento, se supone que el fin de la detección de estas cosas es si pudiera necesitar algún tipo de motivación extra porque o bien se aburre con las lecturas habituales (la tutora ya le suele dar otro tipo de libros que al resto) o bien pudiera realizar algún tipo de actividad extra que le pueda gustar. Por ejemplo quiere hacer robótica pero hasta tercero de primaria no lo puede elegir y lleva orate desde el año pasado para llegar a ese curso y apuntarse.
Nosotros, mientras no le mareen (que de momento no lo creo) vamos a seguir con esto. Que igual al final ni lo es, y ni falta que hace vamos, mi descendiente es el mismo niño pesado y con mil preguntas e inquietudes que hace una semana.
Y por supuesto, como le dije a la psicopedagoga del centro, tampoco es ningún genio. Genio era Mozart (y tantos otros) que con 4-5 años escribió su primera ópera.
Mozart fue Mozart por ser vivo = inteligente = espabilado = listo.Mozart hubiese sido un Salieri si lo pilla una @Catalinius de turno.
Mediocres son los Altas Capacidades así definidos actualmente.Es la definición de mediocridad.
Pues no, básicamente porque por un lado yo pasaba de quebrarme la cabeza estudiando y vivía de rentas de lo que pillaba en clase (si es que asistía), sabían que no era un desastre, pero los profes hacían su trabajo y no se andaban con encajes de bolillos pedagógicos, no como ahora que la pedagogía es casi una religión y creo que hacen psicotécnicos y test cada dos por tres a los chavales y por un mal estornudo acaban en el diván de un psicólogo. En mi EGB y BUP no sabíamos ni qué era un psicólogo.
Mozart fue Mozart por ser vivo = inteligente = espabilado = listo.
Si hubiera ido hubiera hecho lo que tenía que hacer.Pensaba que era por no ir a la escuela...
Si hubiera ido hubiera hecho lo que tenía que hacer.
Mediocres son los Altas Capacidades así definidos actualmente.
Tal que así. El mejor libro donde se explica todo esto es el de siaud facchin.(mensaje citado en revisión)