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Suspendidas excursiones y viajes de estudios
- Autor del tema Conmigo no
- Fecha de inicio
tu tampoco trabajas gratis. Si alguien te solicita un domingo,le cobras u plusla magia de todo es "la contraprestación"
la contraprestación mueve al mundo...
..."Sin embargo, los docentes no están contentos porque dicen que esto solo les ha llenado de burocracia y que sigue sin haber seguridad para ellos y tampoco contraprestación".
es un círculo vicioso del profesorado, donde se dan actitudes castigadoras y luego se piden retribuciones mientras la educación va a peor. Hay que dejar de premiarles porque el resultado que estamos cosechando es nefasto y la única culpa en ese contexto es de los adultos.
Los profes tenéis que enfocar vuestras aspiraciones de otra manera. Tratad de lograr resultados, ya no espectaculares, sólo suficientes. Lograd que vuestra labor se note por buen resultado y no por resultados nefastos y entonces, cuando eso ocurra, nos contáis cómo lo lográis y lo que necesitáis para que eso siga siendo así.
Andr3ws
El hombre de zaino del gobierno
Imaginaos yendo de excursión con 30 alumnos de esos que no comen jamón a Bruselas, concretamente a Molenbeek... un lugar complicado.
Y sobre todo, tened en cuenta que a los críos no suelen darles altavoz ni se organizan en asambleas, ni reclaman privilegios políticos.
Pero ellos saben distinguir cuándo tienen a un buen profe al que valoran y cuándo tienen una penitencia.
Pero ellos saben distinguir cuándo tienen a un buen profe al que valoran y cuándo tienen una penitencia.
Conmigo no
Cuñado nija
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- 23 Sep 2026
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Y esto ya como consejo: si queréis usar la política para obtener privilegios, tendríais que dejar de señalar al menor como el enemigo de la educación. Así no vais a lograr atraer a nadie a vuestra causa. Convendría comprender que los recursos ya están movilizados con el objetivo de que sean adecuados para el menor, no para aumentar los privilegios de quienes viven de ello.
Discursos que son nefastos para la política:
"Es que el ratio por aula de alumnos..."
Eso no funciona como discurso político. Queremos que aumente ese ratio, no que disminuya. Y a los profes les necesitamos con capacidad de dar clase a aulas con una buena cantidad de alumnos.
"Es que los chavales son malos..."
Ese discurso es religioso del pecado original y todo ese rollo
"Es que no estoy protegido por la ley..."
Ese discurso denota ansia de poder expresar tu agresividad
Tenéis que ser astutos en política
"Es que el ratio por aula de alumnos..."
Eso no funciona como discurso político. Queremos que aumente ese ratio, no que disminuya. Y a los profes les necesitamos con capacidad de dar clase a aulas con una buena cantidad de alumnos.
"Es que los chavales son malos..."
Ese discurso es religioso del pecado original y todo ese rollo
"Es que no estoy protegido por la ley..."
Ese discurso denota ansia de poder expresar tu agresividad
Tenéis que ser astutos en política
rafabogado
Será en Octubre
El domingo no se trabaja, solo se hacen los trabajos del Señor y no son remunerados.tu tampoco trabajas gratis. Si alguien te solicita un domingo,le cobras u plus
En mi caso. Ya en lo que hagan otros no entro
Storico
Madmaxista
Veo que te has quedado sin argumentos. Seguirás siendo usuario del foro, pero al menos ahora lo llevas mejor.
Veo que te has quedado sin argumentos. Seguirás siendo usuario del foro, pero al menos ahora lo llevas mejor.
que si queres bolsa?
Tiene que aportar la educación
A los menores no se les aplica medidas de castigo, sino de readaptación
Pues si quieres readaptar alumnos conflictivos, rehabilítalos tú. Y sino que los rehabiliten los padres. Es fácil tener descendientes, pero criarlos y educarlos no es tan fácil por lo que se ve. El instituto no está para tratar trastornos de la conducta.
na, es vicio
quejarse de vicio por estar en condiciones paradisiacas y tener complejo de campo de concentración y verdugos
Hay alumnos que tienen más de 16 años y se niegan a abandonar el instituto aunque pueden hacerlo por haber sobrepasado la edad de educación obligatoria.
Así que, tan campo de concentración no será el instituto.
Pues si quieres readaptar alumnos conflictivos, rehabilítalos tú. Y sino que los rehabiliten los padres. Es fácil tener descendientes, pero criarlos y educarlos no es tan fácil por lo que se ve. El instituto no está para tratar trastornos de la conducta.
Se dejan críos con potencial y se convierten en personas frustradas, con falta de autoestima y desvalorizadas...
La educación obligatoria se convierte en un problema para la sociedad, en un fracaso, con resultados negativos en las comparaciones con otros países.
Cuando se piden explicaciones, se señala a los menores como enemigos de la educación obligatoria y se piden retribuciones excepcionales.
¿Se estará haciendo algo mal?
Que permitan que familias realicen homeschooling dese moderno.
Así igual alivian la carga a la educación convencional.
Además, pronto culturas que no están tan integradas y con religiones diferentes van a empezar a reclamarlo para que se integre en los centros y lo haréis y entonces qué les vas a decir, que son malos?
Así igual alivian la carga a la educación convencional.
Además, pronto culturas que no están tan integradas y con religiones diferentes van a empezar a reclamarlo para que se integre en los centros y lo haréis y entonces qué les vas a decir, que son malos?
"Puedes llevar un caballo al agua, pero no puedes obligarlo a beber": en el momento en que un alumno decide que no va a seguir aprendiendo, independientemente de su edad, su escolarización ordinaria debería ser suspendida. Hoy en día es algo impensable, aunque yo, que tengo una edad, lo he visto en los primeros años de la ESO. También hice hasta octavo de EGB con unos 40 compañeros sin una conflictividad especial, y dado que los castigos físicos por parte del profesorado ya no estaban prohibidos, la única variable son los padres. Cuando pasé a 3.º de ESO, con la mitad de alumnos por aula (otro centro), la conflictividad y las dificultades para aprender crecieron muchísimo. ¿El motivo? La ESO solo se implantó para agrupar a los estudiantes con más dificultades hasta los 16 años (edad legal para incorporarse al mercado laboral) en lugar de tenerlos en un limbo desde los 14, cuando se acababa la EGB. Resumido de forma gráfica, si echas una cucharada de algo que no corresponde en una olla de sopa, el resultado no es sopa al 99,9% de pureza. Solo una olla de algo que no corresponde.Se les expulsa por unos días cuando cometen una falta muy grave y, si son reincidentes, se les puede expulsar del centro y obligarles a cambiarse a otro. En ningún caso se les expulsa del sistema educativo. El problema de ese tipo de alumnos no es solo que no aprenden, es que además no dejan aprender a los otros.
Además si no hay castigo van escalando: un chaval amenazó en clase con pegarme y no le quisieron expulsar, unos meses después acabó expulsado por pegar al jefe de estudios.
No hace falta saber mucho: los colegios funcionan como todo y ese es el problema. Con sentido común se suelen arreglar las cosas, aunque hoy el sentido común se cuestiona y se tacha de poco democrático.Poco conoce vd. como funcionan los colegios. Los colegios son ante todos "democráticos" y no hay ninguna razón para excluir de nada a nadie y mucho menos del sacrosanto viaje de estudios
Se dejan críos con potencial y se convierten en personas frustradas, con falta de autoestima y desvalorizadas...
La educación obligatoria se convierte en un problema para la sociedad, en un fracaso, con resultados negativos en las comparaciones con otros países.
Cuando se piden explicaciones, se señala a los menores como enemigos de la educación obligatoria y se piden retribuciones excepcionales.
¿Se estará haciendo algo mal?
A ver, no estoy de acuerdo contigo.
Yo no soy profesor. Paso de tus argumentos y de las familias conflictivas que mencionas.
¿Hablas de críos perfectos? ¿De dónde has sacado esa idea?
¿No has pisado un instituto aunque sea como alumno?
¿No has visto alumnos que acosan a sus compañeros? ¿Esos también son perfectos?
Por lo demás, no te preocupes por la educación obligatoria porque está desapareciendo en toda Europa. Hay países europeos donde los alumnos de la educación pública llevan semanas sin clase presencial (como mucho cuentan con alguna clase on line de cuando en cuando) y lo que queda. Se acabó, el que quiera clases que se las pague de su bolsillo.
Venga, a darle clase a tus descendientes en casa.
Y así ya no tienes de qué quejarte. También puedes ponerlos a cavar zanjas, que igual resultan de más provecho que perdiendo el tiempo en un instituto.
Monsieur George
Será en Octubre
- Desde
- 6 Feb 2009
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- 67.156
a mí de esa historia me oparece raro varias cosas:
- cuando a mi clase nos llevaban de excursión, nadie se quedaba sólo en ninguna parte, eso estaba descartado bajo ninguna circunstancia. Jamás. Se hacia recuento constantemente y los profesores tenían a todo el rebaño bien controlao. Alguna vez alguien su puso malo. Ese día se pusieron sargentos nos dieron indicaciones, se dividieron los profes, una se quedo con la que estaba mal, al resto nos informaron del percal sin muchos detalles pero nos dejaron clarete que la fiesta se había terminado hasta nuevo aviso y se cancelaba toda actividad provisionalmente que no fuera básica de trayecto, comida y a dormir. por lo visto la dio un yuyu o algo y luego quedó en nada, pero vamos, los papis estaban informados al segundo 1, movilizaron a to lo movilizable y al resto non discurso sargento nos dejaron clarete que todos firmes hasta nueva orden. Y todos firmes. Punto.
- cómo que está malo, le dejan solo y se cae poor unas escaleras y le encuentran ahí? no me parece una secuencia que tenga ningùn sentido, me parece completamente sinsentido esa secuencia.
Antes de hablar, hay que saber. Ninguno de los profesores tenía constancia de ningún tipo de enfermedad del chaval. Si ese chaval tenía algún tipo de enfermedad relacionada con el accidente, los padres debían de haber informado al Instituto. Estaríamos hablando de ocultación de pruebas médicas.
En segundo lugar, la actividad de ir a cenar no se podía parar. Era una cena con el otro instituto hermanado. En plan convivencia, para que pudiera hablar en inglés, francés, etc... El chaval en cuestión no quiso acompañar al grupo y quedarse en la habitación por encontrarse indispuesto. En ningún momento se comunica el chaval con sus profesores. Lo dejan durmiendo solo en su habitación en un hostel. El chaval de 17 años tiene un móvil para comunicarse con los profesores, con sus amigos, con sus padres, con la conserjería del hostel...
Iban dos profesores. Dormían también en el Hostel. ¿Qué tenían que haber hecho? ¿Quedarse uno de ellos en la misma habitación del chaval? Porque los profesores dormían en la planta de abajo. Se queda uno en la misma habitación del chaval, e igual lo acusan de corrupción de menores por abusa su intimidad...
El chaval sale de la habitación, y en ningún momento usa el teléfono ni baja a la planta de abajo donde está la habitación de los profesores. Aunque los profesores se hubieran quedado en el Hostel, el accidente hubiera ocurrido igual.