117 equipos, 30 puestos de élite y un solo país hispanohablante: ¿qué está pasando con las matemáticas? Desastre total España

[Ederall]

Viendo las olimpiadas de los ecoresilentes o los de la inteligencia emocional, seguro que gana España.

 

[Pollepolle]

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[Pura Sangre]

El puesto 67 en 2024...

Estos son niveles muy bajos para un país como el nuestro.

bueno para ser justos hay muchos paises tercermundistas por encima de España, pero por debajo te encuentras países como Austria, Noruega, Suecia, Irlanda, Holanda, Belgica, Dinamarca. Hasta la famosa Finlandia, sempiterno "modelo educativo a copiar/admirar".

pd- me refiero a las de este año

 

[Orífero]

A ver si ahora va a ser casualidad que después de buscar convertir a la población española en indigente mental, resulte que la población española se ha convertido en indigente mental

 

[EXTOUAREG]

Algunos se pensaban que el socialismo era una broma.

 

[tilo_amarillo]

El caso de Perú es por la diáspora japonesa.

 

[no me creo nada]

En España estudiar da pocos réditos.

 

[Kovaliov]

Dejando de lado que en España jamás ha habido un matemático histórico de relevancia (no hay “teorema de Pérez” ni “axiomas de Ortiz”, digamos) hay otro factor:

Tras ganar Franco la guerra civil y poner en marcha la Universidad parece que hubo un pacto entre el Opus Dei y el Partido Comunista (rusificado y, por tanto matemáticamente competentes) para el reparto de cátedras. Así, los comunistas se quedaron con las matemáticas, pero las humanidades (Historia, Clásicas, Filosofía) fueron para el Opus.

Los comunistas dominan la enseñanza de las matemáticas en España desde los 40, amiguitos. Miren al descendiente del Carrillo o a tantos “niños de la guerra” que regresaron con estudios de matemáticas.

Y eso explica algunas cosas.

Está el matemático Pedrayes, que tiene una calle en todas las ciudades y pueblos de España y José Echegaray, premio nóbel.

 

[qbit]

Es toda una sorpresa lo de España, no sé qué ha podido pasar:

El Gobierno da a las Matemáticas un enfoque "socioemocional" y con "perspectiva de género"

Precisamente en Matemáticas, no esa competición de instituto, sino la de mayores, los españoles destacan bastante en comparación con el resto de ciencias. Por eso el PSOE querrá cambiar la enseñanza.

 

[Gorrino capitalista]

48 España? mucho me parece.

 

[LaNada]

China: calcula el púnto óptimo de la mezcla de combustibles para llegar a Marte antes que Elon Musk y de paso solucióname un problema del milenio.

España: si tengo un iPhone y me roban el móvil, ¿a cuánto está el gramo de hierba en Barcelona?

 

[jeiper]

China y Best Korea arrasando. @Komanche O_o

 

[Pura Sangre]

El caso de Perú es por la diáspora japonesa.

me temo que no, puedes ver la foto que he colgado en un mensaje anterior del equipo peruano de 2022, que lo hizo incluso mejor que este año

 

[¿Qué?]

Todo lo que tu quieras. Pero cuantas estrellas tiene la camiseta de su selección nacional de futbol.

Fin de la discusión

 

[Eric Finch]

Ya sabéis (estadme atentos
amados sobrinos míos,
corte ilustre de Polonia,
vasallos, deudos y amigos),
ya sabéis que yo en el mundo
por mi ciencia he merecido
el sobrenombre de docto;
pues, contra el tiempo y olvido,
los pinceles de Timantes,
los mármoles de Lisipo,
en el ámbito del orbe
me aclaman el gran Basilio.
Ya sabéis que son las ciencias
que más curso y más estimo,
matemáticas sutiles,
por quien al tiempo le quito,
por quien a la fama rompo
la jurisdicción y oficio
de enseñar más cada día;
pues cuando en mis tablas miro
presentes las novedades
de los venideros siglos,
le gano al tiempo las gracias
de contar lo que yo he dicho.
Esos círculos de nieve,
esos doseles de vidrio,
que el sol ilumina a rayos,
que parte la luna a giros,
esos orbes de diamantes,
esos globos cristalinos,
que las estrellas adornan
y que campean los signos,
son el estudio mayor
de mis años, son los libros
donde en papel de diamante,
en cuadernos de zafiros,
escribe con líneas de oro,
en caracteres distintos,
el cielo nuestros sucesos,
ya adversos o ya benignos.
Estos leo tan veloz,
que con mi espíritu sigo
sus rápidos movimientos
por rumbos y por caminos.

 

[Votante=Gilipilas]

La Olimpiada Internacional de Matemáticas 2026, celebrada en Shanghái, ha dejado un dato que debería hacernos reflexionar: entre los 30 mejores equipos del mundo, solamente aparece un país de habla hispana: Perú, en el puesto 27.

Para quien no conozca esta competición, la IMO es algo así como el mundial de las matemáticas para estudiantes de secundaria. Este año han participado 666 jóvenes de 117 países y territorios, enfrentándose a seis problemas matemáticos de extraordinaria dificultad durante dos jornadas.

Y los resultados son bastante llamativos.
China ocupa el primer puesto, seguida de Estados Unidos y Rusia. Singapur es cuarto, Vietnam quinto, Corea del Sur sens y la India séptima.

Pero hay otro dato interesante: Brasil, nuestro vecino iberoamericano de lengua portuguesa, ha conseguido un espectacular 11.º puesto mundial.

¿Y los países hispanohablantes?
Perú: 27.º, con tres medallas de plata y dos de bronce.
México: 40.º.
España: 48.º.
Argentina: 57.º.
Colombia: 66.º.
Chile: 96.º.

El caso de Perú merece un reconocimiento especial. No es un resultado aislado: fue 29.º en 2024, 27.º en 2025 y vuelve a ocupar el puesto 27 en 2026.

También hay que recordar que México llegó al puesto 14 en 2023, demostrando que las delegaciones hispanohablantes pueden competir en posiciones muy destacadas.

Pero la pregunta de fondo es inevitable: ¿por qué tenemos tan poca representación en la élite mundial de las olimpiadas matemáticas?

Conviene aclarar algo: esta clasificación no mide directamente la calidad general de la educación de un país, como pretende hacer PISA. Mide el rendimiento de un pequeño grupo de estudiantes extraordinariamente preparados para resolver problemas matemáticos complejos.

Precisamente por eso resulta tan interesante.

¿Estamos identificando suficientemente pronto a nuestros estudiantes con mayor talento matemático? ¿Disponemos de programas de entrenamiento y profesores especializados? ¿Se fomenta realmente la resolución creativa de problemas o seguimos demasiado centrados en aprender procedimientos y aprobar exámenes?

No se trata de despreciar los resultados de nuestros estudiantes, que ya compiten a un nivel excepcional. Se trata de preguntarnos si estamos aprovechando todo el potencial que tenemos.

Porque las matemáticas son un lenguaje universal, pero parece que todavía nos cuesta encontrar nuestro sitio entre sus mejores representantes.

¿Qué opináis? ¿Es una cuestión de sistema educativo, de preparación específica para estas competiciones o simplemente de que algunos países se toman mucho más en serio las olimpiadas matemáticas?

Clasificación:

Es una competición estulta. Debería ser motivo de honra no estar allí nunca.

En las pelis de USA en todos los institutos siempre hay un club de matemáticas, de debate...etc ... En los países hispanohablantes eso no se lleva.
Simplemente por eso no hay jóvenes hispanos que compitan en matemáticas.

No somos protestantes ni clasistas. Y eso es bueno. Lo mismo pasa con muchos otros países del sur de Europa. Y los que quizá más participan son sociedades donde las matemáticas forman parte esencial de su cultura, como Alemania, Francia o Rusia.