Educación para la servidumbre (Juan Carlos Girauta en El Debate)

La educación en Cataluña y el País Vasco se ha convertido en una herramienta para la construcción nacional, alejándose de la excelencia académica y cayendo en el "hazmerreír".

El nacionalismo como motor educativo

La educación, esa herramienta tan poderosa, puede ser utilizada para construir o para deconstruir una nación. En España, parece que algunas comunidades autónomas han optado por la primera vía, y el resultado no está siendo precisamente un modelo a seguir. Cataluña ha convertido su sistema educativo en un vehículo para la construcción de una identidad nacional, un proceso que ha ido erosionando la calidad académica. Otros canales, como los medios de comunicación o el cine, también han jugado su papel en este "gran engaño catalán", pero la escuela deja una huella profunda, una que ahora se intenta borrar.

El camino emprendido por Cataluña no es nuevo. En las décadas pasadas, figuras políticas supieron capitalizar un discurso que apelaba a lo local, a lo cercano, creando una conexión emocional con la ciudadanía. Un ejemplo de ello fue Jordi Pujol, quien con un estilo cercano y un aparente conocimiento íntimo de cada pueblo y sus gentes, forjó una base de apoyo sólida. Su sucesor, Artur Mas, aunque con menos carisma, continuó en la misma línea, a menudo rodeado de un discurso que pretendía convencer de una supuesta superioridad intelectual, a pesar de las evidencias.

La caída de la calidad académica

Esta instrumentalización de la educación ha tenido consecuencias palpables. La sutileza, la ironía y la inteligencia parecen haber sido sustituidas por un literalismo rampante, un termómetro preciso de la falta de rigor. Se han inventado pasados, se han distorsionado hechos, y todo ello ha pasado sin apenas crítica, sin un cuestionamiento firme. El resultado es que Cataluña se ha convertido en el hazmerreír en materia educativa. Los informes PISA, uno de los baremos internacionales más importantes para evaluar el rendimiento escolar, han llegado a excluir a esta comunidad autónoma para evitar la humillación pública.

El País Vasco parece seguir un camino similar, con indicios de que su sistema educativo también está sufriendo las consecuencias de priorizar la construcción nacional sobre la excelencia académica. Este panorama es un llamado de atención sobre los peligros de utilizar la educación como un arma política, un error que a la larga, perjudica a quienes más deberían beneficiarse de ella: los estudiantes.