La geopolítica deberia enseñarse en los colegios e institutos

Geopolítica en las aulas: necesidad real o riesgo de adoctrinamiento​

Desde los atentados del 11-M, España navega en la geopolítica global sin brújula clara. La propuesta de incluir esta disciplina en colegios e institutos ha reavivado un viejo dilema: ¿forma ciudadanos críticos o abre la puerta al adoctrinamiento?

Quienes la defienden sostienen que un país que discute sobre alianzas militares, carreras espaciales o desclasificación de archivos oficiales no puede permitirse ciudadanos que ignoran el tablero mundial. Quienes la atacan recelan del sesgo: el problema no es la asignatura, sino quien la imparte. Hay incluso quien matiza que antes que geopolítica haría falta economía, y que sobran lenguas muertas en el currículo.

El recelo tiene fundamento. La historia reciente demuestra que la educación también se usa para contar la guerra a conveniencia del poder. Si una materia así depende del Gobierno de turno, el riesgo de manipulación es real. Lo paradójico es que mientras esto se discute, países con programas espaciales propios enseñan a sus escolares a leer el mapa del poder mundial. España sigue debatiendo si es una asignatura o un dogma.