Catalinius
Madmaxista
que no tesoro, que se trata de que si es listo, lo demuestre, nada más
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*Tema mítico* : Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"
- Autor del tema Galicia Bahamas
- Fecha de inicio
Que sí, que lo que quiero saber es cómo lo piensas demostrar.que no tesoro, que se trata de que si es listo, lo demuestre, nada más
Catalinius
Madmaxista
¿El qué, que un niño que va despacio lo es? Si es listo, aprueba y de sobra, pero no, se aburre.Que sí, que lo que quiero saber es cómo lo piensas demostrar.
"Cuando mides una mesa, ¿el metro mide la mesa o la mesa mide el metro?"¿El qué, que un niño que va despacio lo es? Si es listo, aprueba y de sobra, pero no, se aburre.
Frase dicha por el segundo alumno más famoso del Gymnasium de Linz (todo 1s, la MH austrohúngara).
El más famoso era uno que según tú sólo destacaba en Dibujo.
Catalinius
Madmaxista
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Claro que sí, por eso Wittgenstein no entra en los planes de estudio de quienes tanto dedazo se hacen.(mensaje citado en revisión)
¿Como tú? No, gracias. En todo el hilo, aparte de defender el sistema y una crítica injustificada hacia quienes no encajan en él, no has dado un solo argumento ni has hablado de nada concreto. Y cuando se te pregunta por qué das por bueno el sistema, la respuesta es un "porque sí y punto". O bien un desglose de los supuestos méritos de tu retoño, que son irrelevantes a la hora de establecer la validez o no del sistema. Eso cuando no recurres a descalificaciones personales, encima equivocadas como queda demostrado en cada intervención.
El sistema no es bueno. Sus resultados no sirven ni para "el que vale" (¿vale para qué?) ni para el resto. Si lo das por bueno, demuéstralo. La carga de la prueba, una vez más, recae en quien afirma.
Catalinius
Madmaxista
Muy simple: porque para lo desigual lo pagas tú luego, porque una educación a la carta, no gracias, cara e inviable. Si quieres extra, se lo pones tú luego, pero que demuestre que es listo.(mensaje citado en revisión)
Y vuelta la borrica al trigo.Muy simple: porque para lo desigual lo pagas tú luego, porque una educación a la carta, no gracias, cara e inviable. Si quieres extra, se lo pones tú luego, pero que demuestre que es listo.
¿Quién decide "lo igual"? ¿Sabes cómo se deciden los métodos educativos? ¿Eres consciente de que España y su sistema "para todos" es mucho más caro por alumno que el de países con mucho mayor nivel que Chequia, Eslovaquia o Croacia? ¿Sabes qué era la paideia o la escolástica? ¿Entiendes que la separación injusta de cursos por edad no tiene un origen pedagógico sino militar? ¿Y que la separación por asignaturas vigente es arbitraria y su origen es Napoleón, que deseaba tener gente lo bastante instruida como para poder llevar a cabo estrategias complejas, pero sin la sabiduría necesaria para discutir su idoneidad?
Países como Italia o el Reino Unido, con bastante mejor nivel científico que España, piensan justo al contrario: los alumnos más brillantes hacen literae humaniores.
Catalinius
Madmaxista
La sociedad, cielo, esto funciona así, no hay leyes para según quién, aunque ahora lo parezca; no hay horarios según se es rubio o pelirrojo. Contemplar a las minorías no es de recibo; que se busquen las formas después y, si no, a la selva.Y vuelta la borrica al trigo.
¿Quién decide "lo igual"? ¿Sabes cómo se deciden los métodos educativos? ¿Eres consciente de que España y su sistema "para todos" es mucho más caro por alumno que el de países con mucho mayor nivel que Chequia, Eslovaquia o Croacia? ¿Sabes qué era la paideia o la escolástica? ¿Entiendes que la separación injusta de cursos por edad no tiene un origen pedagógico sino militar? ¿Y que la separación por asignaturas vigente es arbitraria y su origen es Napoleón, que deseaba tener gente lo bastante instruida como para poder llevar a cabo estrategias complejas, pero sin la sabiduría necesaria para discutir su idoneidad?
Países como Italia o el Reino Unido, con bastante mejor nivel científico que España, piensan justo al contrario: los alumnos más brillantes hacen literae humaniores.
¿Cuántas leyes educativas has votado tú personalmente? Porque en mi tierra, ninguna se ha votado por el pueblo, solamente la paga y la sufre.La sociedad, cielo, esto funciona así, no hay leyes para según quién, aunque ahora lo parezca; no hay horarios según se es rubio o pelirrojo. Contemplar a las minorías no es de recibo; que se busquen las formas después y, si no, a la selva.
A ver si te entra en la cabeza: la sociedad no decide nada, los métodos y currículos educativos vienen decididos por élites extractivas. Y tú no eres miembro de una de ellas aunque los defiendas con tanto ardor.
Catalinius
Madmaxista
Ah, claro, que tiene que ser con los contenidos para los niños con otras necesidades, vale.¿Cuántas leyes educativas has votado tú personalmente? Porque en mi tierra, ninguna se ha votado por el pueblo, solamente la paga y la sufre.
A ver si te entra en la cabeza: la sociedad no decide nada, los métodos y currículos educativos vienen decididos por élites extractivas. Y tú no eres miembro de una de ellas aunque los defiendas con tanto ardor.
CuervoDrogado
Madmaxista
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No me imagino lo que deben vivir estos chavales rodeados de ese ambiente.
Responde a la pregunta y no trates de huir.Ah, claro, que tiene que ser con los contenidos para los niños con otras necesidades, vale.
Kate the Great
Himbersor
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Pues a ver si te aplicas el cuento, que cada vez que posteas algo suena como un rebuzno y curiosamente tú eres la única que va de lista, todos los demás te tenemos calada.que no tesoro, que se trata de que si es listo, lo demuestre, nada más
Kate the Great
Himbersor
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Vaya cruz para tu supuesto marido... Tú sí que eres rarita y naciste en la cultura equivocada. Siempre estás muy dispuesta a demostrarlo y soltar un truño del tamaño de tus ínfulas.Ah, claro, que tiene que ser con los contenidos para los niños con otras necesidades, vale.
Das pena.
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Nadie es propietario de nada que no controle físicamente y sea opaco al estado. Aquí y en Suiza.Curioso. Henry Ford y Steve Jobs discrepan de este juicio.
La gente no sabe lo que quiere hasta que no se lo ponen por delante. Henry Ford decía que la gente no quería coches sino caballos más rápidos y Steve Jobs que no puedes crear el iPhone a base de "estudios de mercado". La inteligencia creativa, la única, la guay, eso te es tan ajeno como a mí la perspectiva de género. O dicha inteligencia creativa, siendo honestos, de la que conozco la existencia pero estoy bastante ayuno.
Y cuando eres niño, más. Por eso es por lo que muchas familias se decidieron por un piso de ladrillo visto con toldos verdes en barrio a medio multiculturalizar y su idea de vacaciones es torrarse bajo la bola naranja dos meses al año. Porque es lo que se les ofrecía por defecto. Si llegas a decir a mis padres que por el dinero que tiraron en un cajón dentro de un bloque de arena compactada junto a la dosis de poleo con Pretogal podrían haber obtenido rentas que les pagasen cada año un mes en lugares paradisíacos como Formentera, Cerdeña o Split te habrían mirado como si te digo que el Sol es (mayormente) verde o que en España no hay propiedad privada y en especial no la hay del inmueble.
El único propietario de todo es el poder.
Catalinius
Madmaxista
si eres inteligente pero poco listo, de nada te sirve el coeficiente....(mensaje citado en revisión)
Catalinius
Madmaxista
¿A cuál? Te lo repito... y conozco varios casos: los niños inteligentes saben sacar partido de su inteligencia, hacen lo que por sociedad han de hacer y luego, como les sobra tiempo y ganas, brillan.Responde a la pregunta y no trates de huir.