Método para crear trabajo

RESUMEN DEL DEBATE · elaborado con IA

A primera vista, la propuesta de descomponer cualquier actividad económica en entradas, procesos y salidas parece un ejercicio de lógica empresarial que cualquiera aplicaría de forma intuitiva. Sin embargo, cuando se profundiza en el sistema —con sus “entradores”, “conductores” y “salidores”— la teoría se queda en un esquema abstracto sin ejemplos concretos que demuestren su eficacia real para generar puestos de…

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V

vallamete

¿De dónde a dónde según cuanto?
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27 Jun 2025
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####METODO PARA CREAR TRABAJO:

##PLANTEAMIENTO:
¿Dónde está el conjunto1 respecto al conjunto2?
¿Cuándo está el conjunto1 respecto al conjunto2?
¿Cuánto está el conjunto1 respecto al conjunto2?

(Aquí se contesta a las preguntas anteriores)

##SOLUCION:
DESCRIBE PUESTOS PARA CONTRARESTAR O IR A FAVOR:
entrada, entrador, entrado
conducto, conductor, conducido
salida, salidor, ansioso

El entrador, el conductor y el salidor pueden ser checklist y listas y sublistas de tareas.
 
1) Checklist de entrada.
2) ¿Según cuánto en dónde, entonces qué trayectoria, para cuánto en dónde?
3) Checklist de salida.
 
ANALISIS:

¿En el tiempo1, cual es la entra1?
¿En el tiempo1, cual es el entrador1?
¿En el tiempo1, cual es lo entrado1?

¿En el tiempo1, cual es el conducto1?
¿En el tiempo1, cual es el conductor1?
¿En el tiempo1, cual es lo conducido1?

¿En el tiempo1, cual es la salida1?
¿En el tiempo1, cual es el salidor1?
¿En el tiempo1, cual es lo salido1?

---------------

¿En el tiempo1, cual es la entra2?
¿En el tiempo1, cual es el entrador2?
¿En el tiempo1, cual es lo entrado2?

¿En el tiempo1, cual es el conducto2?
¿En el tiempo1, cual es el conductor2?
¿En el tiempo1, cual es lo conducido2?

¿En el tiempo1, cual es la salida2?
¿En el tiempo1, cual es el salidor2?
¿En el tiempo1, cual es lo salido2?

---------------

¿En el tiempo2, cual es la entra1?
¿En el tiempo2, cual es el entrador1?
¿En el tiempo2, cual es lo entrado1?

¿En el tiempo2, cual es el conducto1?
¿En el tiempo2, cual es el conductor1?
¿En el tiempo2, cual es lo conducido1?

¿En el tiempo2, cual es la salida1?
¿En el tiempo2, cual es el salidor1?
¿En el tiempo2, cual es lo salido1?

---------------

¿En el tiempo2, cual es la entra2?
¿En el tiempo2, cual es el entrador2?
¿En el tiempo2, cual es lo entrado2?

¿En el tiempo2, cual es el conducto2?
¿En el tiempo2, cual es el conductor2?
¿En el tiempo2, cual es lo conducido2?

¿En el tiempo2, cual es la salida2?
¿En el tiempo2, cual es el salidor2?
¿En el tiempo2, cual es lo salido2?
 
1) Di el conjunto y los subconjuntos que hay durante un periodo de tiempo.

2) Di las:
Entrada Entrador Entrado
Conducto Conductor Conducido
Salida Salidor Ansioso
de cada conjunto durante ese periodo de tiempo.

3) Plantea los periodos y subperiodos.

4) Haz lo anterior con el pasado, para saber cuánto en dónde es el problema.

5) Haz lo anterior con el futuro, para saber cuánto en dónde es la solución.
 
Creo que entiendo la idea general: describir cualquier sistema mediante entrada, proceso (lo que tú llamas conducto) y salida, analizando además cómo cambia en el tiempo.

Pero me cuesta ver cómo se aplica en la práctica. ¿Podrías poner un ejemplo completo? Por ejemplo, fabricar una silla, gestionar un restaurante o hacer una compra online, indicando cuáles serían la entrada, el entrador, lo entrado, el conducto, el conductor, etc.
 
Económicamente hablando se podría decir que cada unidad de producción, además de producir también lo que hace es comprar y vender. Y el dinero va en el sentido contrario a lo que se vende.

Cada uno de esos conjuntos, el de producción, el de compras y el de ventas, se divide en puestos de trabajo. Cada puesto de trabajo tendría una checklist de entrada y salida y unas tareas intermedias.

Cada persona podrá emplearse en varios puestos de trabajo y algunos puestos de trabajo los harán entre varias personas. Si haces unas previsiones de qué y cuando entran, se procesan y salen las mercancías de cada puesto de trabajo, podrás prever casos que podrán suceder y que hacer.
 
El mundo es un sistema de entradas, conductos y salidas. Complejo de saber cuánto en dónde es el problema y la solución. acertadamente. Porque no tenemos en cuenta todas las partes. Si una persona tiene en cuenta siempre las mismas partes, sus conclusiones serán más predecibles y si cada vez tiene en cuenta partes distintas, sus conclusiones serán menos predecibles ¿No?
 
Asigna un puesto a cada sitio al que tienes acceso. Di las reglas con las que algo puede o debe entrar, clasificarse y salir en cada puesto. Prevé el funcionamiento del sistema y si es para ganar más y mejor entonces cambia las reglas.
 
--ANALISIS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES--

1) Asigna un puesto a cada sitio al que tienes acceso.

2) Di las reglas con las que algo puede o debe entrar, clasificarse y salir en cada puesto.

3) Prevé el funcionamiento del sistema:

Durante un periodo de tiempo (T_x), existen los conjuntos (S_1, S_2, S_3, S_n).

Define la situación para los tiempos (T_1, T_2, T_3, T_n), sabiendo que cada conjunto (S_i) está compuesto por los siguientes elementos:

* Entrada, Entrador, Entrado
* Conducto, Conductor, Conducido
* Salida, Salidor, Ansioso

4) Si es para ganar más y mejor entonces cambia las reglas.
 
--ORDEN--

a)
Tiempo1
Entrada1, Entrador1, Entrado1
Conducto1, Conductor1, Conducido1
Salida1, Salidor1, Salido1

b)
Quiniela de estado.

c)
Checklist de entrada.
Lista de tareas.
Checklis de salida.
 
--ORDEN concreto--

a)
¿En el tiempo1, cuál es la entra1?
¿En el tiempo1, cuál es el entrador1?
¿En el tiempo1, cuál es lo entrado1?

¿En el tiempo1, cuál es el conducto1?
¿En el tiempo1, cuál es el conductor1?
¿En el tiempo1, cuál es lo conducido1?

¿En el tiempo1, cuál es la salida1?
¿En el tiempo1, cuál es el salidor1?
¿En el tiempo1, cuál es lo salido1?

Seguir haciendo las preguntas para los 2, 3, 4 y más que haya.

b)
¿Qué variable1 se deduce que hay?

¿En que tipos de estado podría estar la variable1?

Seguir haciendo las preguntas para las 2, 3, 4 y más que haya.

¿En qué estado estan las varibles para el tiempo1?

Seguir haciendo las preguntas para los 2, 3, 4 y más que haya.

c)
¿Con qué checklist de entrada, lista de tareas y checklist de salida se corregirá el estado de la variable1?

Seguir haciendo las preguntas para los 2, 3, 4 y más que haya.
 
vallamete dijo:
####METODO PARA CREAR TRABAJO:

##PLANTEAMIENTO:
¿Dónde está el conjunto1 respecto al conjunto2?
¿Cuándo está el conjunto1 respecto al conjunto2?
¿Cuánto está el conjunto1 respecto al conjunto2?

(Aquí se contesta a las preguntas anteriores)

##SOLUCION:
DESCRIBE PUESTOS PARA CONTRARESTAR O IR A FAVOR:
entrada, entrador, entrado
conducto, conductor, conducido
salida, salidor, ansioso

El entrador, el conductor y el salidor pueden ser checklist y listas y sublistas de tareas.
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