Lo que ocurrió es que mucha gente se puso a sacarse carreras para después ser mileuristas por saturación del mercado, porque además en este país no hay planificación alguna y la FP siempre fue vista como una alternativa para los torpes, más que una opción formativa tan digna como la universidad.
En otros países como Alemania, la FP no tenía tan mala fama y el número de estudiantes que optaban por la FP era bastante mayor y más equilibrado con respecto a los que optaban por la universidad.
Y es que normalmente en la sociedad hacen falta muchos menos ingenieros que titulados de FP y en España llegó a ocurrir todo lo contrario, distorsionando todo el mercado laboral. Luego claro, te pedían ser ingeniero hasta para limpiar váteres, porque casi todo el mundo lo era y quien solo tenía FP parecía que no tenía casi estudios.
En la segunda mitad de los 80 hice yo la FP y eran unos estudios no muy bien vistos, como digo, porque en esa época los oficios y los trabajos manuales ya estaban desprestigiados.
Encima la FP en este país estaba fatalmente planteada, porque seguían siendo unos estudios demasiado memorísticos y técnicos (tipo BUP y COU de la época) y poco prácticos, por lo que generalmente los terminabas estando aún muy verde en lo práctico.
Hace ya muchos años leí un artículo, no recuerdo dónde, que hablaba sobre esto y decía que el gran fallo de la FP en España es que no dejaban de ser unos estudios orientados hacia la universidad disfrazados de estudios de formación profesional práctica.
Y es que somos un país de acomplejados y tenemos una obsesión patológica por la universidad, cuando he visto a universitarios cometer, al escribir, unas faltas de ortografía pavor, por ejemplo. Y ser bastante cortitos de entendederas.
Yo hice electrónica y es triste terminar la Maestría sin tener npi de cómo reparar una simple radio averiada. Tuve que hacer cursos particulares adicionales de reparación radio, tv y estas cosas para poder empezar a enterarme de cómo funcionaban los circuitos electrónicos en su conjunto, porque en la FP todo era estudiar los componentes por separado y hacer cálculos con fórmulas y fórmulas sin enseñar realmente cosas prácticas orientadas a la reparación y solución rápida de problemas, algo que necesitará un ingeniero pero no necesariamente un técnico.
Por tanto el artículo aquel daba de lleno en la diana: quien diseñó la FP lo hizo pensando en la universidad, no en formar técnicos que cuando terminen la FP tengan verdaderos conocimientos prácticos y una autonomía aceptable como para poder ser competitivos en el mercado laboral, reparando y solucionando problemas reales de forma ágil y práctica.
Luego salías al mercado laboral y nadie te contrataba por tener solo el título de FP, porque empezaban a exigirte experiencia y una capacidad inmediata de solucionar problemas que no tenías tras 5 años de estudios. Un desastre.
Recuerdo oírle decir por aquella época al director del centro donde hice la FP que desde que había desaparecido la figura del aprendiz en los talleres todo se había ido al garete. Él mismo reconocía que donde mejor se aprende y se forma uno de manera práctica es como aprendiz en la empresa donde luego vas a trabajar.
Pero en los años 80 y 90 ésto ya había desaparecido y ninguna empresa quería "perder el tiempo" enseñando a nadie. Se debía entrar ya sabiendo, lo cual es imposible si antes no has adquirido experiencia en una empresa, la cual es imposible de adquirir si ninguna empresa te da la oportunidad de trabajar por no tener experiencia.
Y ese era el bucle infinito al que te enfrentabas al terminar la FP si no tenías algún buen padrino o enchufe para que alguien tuviera paciencia suficiente contigo hasta que aprendieras y te soltaras en las labores concretas que demandaba esa empresa, que es ni más ni menos el ser un aprendiz durante un tiempo, como era antes de "eliminar los aprendices" y estropearlo todo.